1.3億的“天價學(xué)區(qū)房”值不值？

標價1.3億的天價學(xué)區(qū)房

天價學(xué)區(qū)房單價32.5萬/平

根據(jù)微博信息，該四合院鄰近故宮和景山公園，戶型為5室2廳，面積400平方米，總價1.3億元，單價約每平方米32.5萬元。今年3月，位于北京市海淀區(qū)五道口的一套37平方米、報價350萬元的“學(xué)區(qū)房”曾被網(wǎng)友戲稱為“宇宙中心”。如今，這套“天價”四合院又被網(wǎng)友調(diào)侃為“宇宙新中心”。而如此高價的原因在于這里能上“北京最牛小學(xué)”實驗二小。

因價格過高無人問津被下線

據(jù)了解，掛出該房源的中介公司一經(jīng)紀人介紹，這套四合院曾在該中介掛牌兩個多月，由于價格過高，很少有人關(guān)注。目前，這套四合院已經(jīng)被移至線下管理，房源信息網(wǎng)站和門店系統(tǒng)內(nèi)，已經(jīng)無法查到這套四合院的相關(guān)信息。[詳細]

網(wǎng)友熱議北京入學(xué)“擠頭指數(shù)”

網(wǎng)友上傳了天價學(xué)區(qū)房的圖片，同時也上傳了一份2011年流傳的北京小學(xué)入學(xué)“擠頭指數(shù)”圖，從表中可以看出北京優(yōu)質(zhì)小學(xué)都相對集中在幾個區(qū)域之中�！皵D頭指數(shù)”意味著進入名校的艱難程度，包含著贊助費、學(xué)區(qū)房等等入學(xué)條件。而在諸多的“擠頭”因素中，最為網(wǎng)友們關(guān)注的自然是學(xué)區(qū)房的房價。

【意見PK】：

觀點一：購買天價學(xué)區(qū)房沒有必要

網(wǎng)友“冷愛陽光”認為：“那錢還不如帶著小孩去環(huán)球玩一圈了，不比那長見識，或者存起來讓孩子搞創(chuàng)業(yè)，那么貴的房，不住也罷�！本W(wǎng)友“心浪平民”打趣道：“有這錢都可以買下歐洲一些地區(qū)的一個小鎮(zhèn)的。你孩子以后就是鎮(zhèn)長。也是個公務(wù)員啊�！�

觀點二：認為沒必要的人都是酸葡萄心理

網(wǎng)友“春天姐姐”說：“你有錢你不買？再說，能買起這學(xué)區(qū)房的人根本不差錢，創(chuàng)業(yè)、旅游的錢人家會沒有嗎？”網(wǎng)友“愛雪天的林子”的觀點則獨辟蹊徑：“好學(xué)校產(chǎn)生了學(xué)區(qū)經(jīng)濟，而且?guī)�動了周邊�?jīng)濟。要把這樣的特別學(xué)校遷址到經(jīng)濟不太發(fā)達的區(qū)域，去帶動那里的經(jīng)濟，會怎樣呢？” [詳細]

網(wǎng)傳北京小學(xué)入學(xué)“擠頭指數(shù)”

家長：讓孩子有機會接受更好的教育

學(xué)區(qū)房的“天價”固然來自賣方，然而有價無市也行不通，剛需的買方市場乃是強勁支撐。根據(jù)北京市教委規(guī)定，義務(wù)教育階段招生采取“免試、就近原則”，各小學(xué)依據(jù)所劃服務(wù)片區(qū)，首先接受片內(nèi)學(xué)生。有家長明確表示“不讓孩子輸在起跑線上”，不惜一擲千金也要爭取優(yōu)質(zhì)教育資源。在家長心中，上不了好小學(xué)，就上不了好中學(xué)；上不了好中學(xué)，就上不了好大學(xué)；進不了好大學(xué)，孩子的未來就“完結(jié)”了。這種心理，將教育的所有目標限定為“成才”——上最好的學(xué)校，成就最好的人生。[詳細]

現(xiàn)實：當前教育資源分配嚴重不均衡

學(xué)區(qū)房價虛高的原因不言自明，其根本還在于當前教育資源的嚴重不均衡。一些地方，雖然區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校硬件條件及辦學(xué)水平達到了基本均衡，但是，學(xué)校間師資力量、管理理念、公眾信譽仍然存在著一定的差距。公眾對名校的追捧熱度不減，擇校熱的問題并沒有從根本上破除。有錢人通過金錢可以購買學(xué)區(qū)房，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，而普通民眾卻因無力購買學(xué)區(qū)房，而與優(yōu)質(zhì)教育資源無緣。優(yōu)質(zhì)教育資源成了富有者群體的專利，這種教育的不公平，直接導(dǎo)致了社會的不公平。

地產(chǎn)商：將“學(xué)區(qū)房”概念熱炒作為營銷手段

“學(xué)區(qū)房”一直是“香餑餑”，不少開發(fā)商把這個概念作為樓盤廣告最亮眼的招牌。樓盤打著“學(xué)區(qū)房”的旗號吸引購房者，而家長為了孩子的將來，也樂于為“學(xué)區(qū)房”買單。地產(chǎn)商的推波助瀾無疑刺激了“學(xué)區(qū)房”的買賣市場，而由于虛假宣傳，“學(xué)區(qū)房”屢屢遭遇入學(xué)難，業(yè)主維權(quán)的情況時有發(fā)生。[詳細]

“天價學(xué)區(qū)房”不是進名校的保障

“一件事即使只有1%對孩子有用，家長都會搶著去做”，這樣的想法，也許代表了很多家長的焦慮。這樣的焦慮可以理解，但為此不惜花天價去買“學(xué)區(qū)房”，就有些走火入魔了。但無論從保證孩子入學(xué)還是投資角度看，都是有風(fēng)險的。隨著入學(xué)政策的調(diào)整，買了房也未必能進得了好學(xué)校。一旦“學(xué)區(qū)房”失去保障入學(xué)的價值，跌價定然也是瘋狂的。不顧一切掏了腰包的買房家長，到時候情何以堪？[詳細]

高價學(xué)區(qū)房折射扭曲的成才觀

開發(fā)商追逐市價與成本之差額，投資者追求買進賣出之差價……“逐利”心理導(dǎo)致“天價”屢現(xiàn)。人們的價值觀念狹隘地聚焦于物質(zhì)財富，把自己的全部心智用于獲取財富，而根本不顧其他價值，這種不良傾向深刻影響著家長們的心態(tài)，影響著社會的“成才觀”。然而，教育的宗旨究竟是什么？能否遵從人類的天性，思考“成人”，思考“教育即生活”？抑或，崇高一些、責任感重一些，思考“明德”“止于至善”？[詳細]