習近平總書記指出：“建設教育強國，基點在基礎教育�；�礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足�！毙聲r代以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視基礎教育，有效破解制約基礎教育發(fā)展的體制機制障礙，推動我國基礎教育發(fā)展水平顯著提升。貫徹落實黨的二十大提出的“深化教育領域綜合改革”，不斷深化基礎教育綜合改革，需要增強基礎教育領域改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，為加快構建高質量基礎教育體系、辦好人民滿意的基礎教育注入強大動力。

　　謀劃上要統(tǒng)籌。深化基礎教育綜合改革是一項涉及面廣、要求高、難度大、任務重的系統(tǒng)工程，其中任何一項改革都要與其他改革銜接配套，必須更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，統(tǒng)籌推進重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革。這就要求我們統(tǒng)籌謀劃好基礎教育綜合改革中的各項政策設計和工作安排。要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局、從人民群眾的熱切期盼、從基礎教育高質量發(fā)展的重要要求出發(fā)，整體看待、全面思考基礎教育的地位、作用和意義，謀劃好改革的政策方向和思路舉措。要正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，把立足當前與兼顧長遠相結合，著眼于關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)，推動基礎教育事業(yè)高質量發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)上要統(tǒng)籌。教育活動涉及課程、教學、考試、評價等諸多環(huán)節(jié)，是一個有機的整體。只有抓好基礎教育中關鍵環(huán)節(jié)的改革，增強改革的銜接性，才能有效提高教育教學水平和育人質量。例如，要開足開齊國家規(guī)定課程，依據課標完善地方、學校課程體系，以課程改革彰顯學校辦學特色。提高課堂教學效率，提升課后服務和作業(yè)設計水平。堅持教考銜接，切實發(fā)揮考試的診斷反饋作用，有針對性做好學習困難學生的輔導幫扶。完善教育質量評價，有效引領和改進教育教學行為。

　　內容上要統(tǒng)籌。素質教育是教育的核心，是以提高人的全面素質為目的的教育，注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。大力實施素質教育，要通過德育、智育、體育、美育、勞動教育等的有機結合促進受教育者全面發(fā)展。大力實施素質教育是不斷深化基礎教育綜合改革的重要任務。我們要深刻認識實施素質教育的時代意義，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。把德育放在更加重要的位置，加強“大思政課”建設，增強中小學德育工作的時代性、科學性和實效性。充分認識智育、體育、美育對時代新人身體素質、意志品質、審美情趣、創(chuàng)造能力培養(yǎng)的獨特價值，發(fā)揮好勞動教育在樹德、增智、強體等方面的育人作用。此外，還要高度重視科學教育，努力為培養(yǎng)造就一大批拔尖創(chuàng)新人才打牢基礎。

　　途徑上要統(tǒng)籌。基礎教育是全社會的事業(yè)，需要學校、家庭、社會密切配合。辦好基礎教育，僅僅依靠學校和家庭對學生進行教育和培養(yǎng)是遠遠不夠的。只有社會各界共同支持和參與，才能形成各方協(xié)同、共同發(fā)力、全鏈條的工作機制，為學生茁壯成長創(chuàng)造更加有利的條件。我們要進一步統(tǒng)籌家庭、學校、社會等多種育人途徑，廣泛凝聚各方面的改革共識和有效資源。強化學校教育主陣地作用，全面系統(tǒng)提升學校的育人能力和服務能力。充分認識家庭教育的重要作用，引導家長樹立正確教育觀念，履行家庭教育責任，構建和諧親子關系，與學校教育同向同行，為促進學生全面發(fā)展、健康成長營造良好環(huán)境。統(tǒng)籌利用社會各類教育資源，豐富學生實踐途徑，促進學生知行合一。

　�。ㄗ髡邽榻逃�部教育質量評估中心副主任）

　　《 人民日報 》（ 2024年07月12日 09 版）

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