“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展全包含在這兩個(gè)字之中——奮斗！只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在�！边@是馬克思對(duì)奮斗的理解。青春正煥發(fā)，奮斗正當(dāng)時(shí)。對(duì)處于人生的春天的青年來(lái)說(shuō)，將青春的汗水揮灑到各行各業(yè)，是青年人的責(zé)任和使命。在奮斗中，我們成長(zhǎng)；在奮斗中，我們創(chuàng)造；在奮斗中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。

青春之歌奏響于校園中，雛鷹的羽翼逐漸豐滿。清晨，在圖書館中自習(xí)的同學(xué)已帶上自己的書本低聲念著需要背誦的內(nèi)容；中午，教學(xué)樓中下課的人群魚貫而出；夜晚，三兩好友在操場(chǎng)上邊說(shuō)笑邊夜跑……在校園中，身體上和精神上的成長(zhǎng)隨時(shí)隨地發(fā)生著。沐浴在知識(shí)的海洋中，青年能站在巨人的肩膀上，觸碰前人不可觸及的知識(shí)的星辰；奔跑在紅色的塑料跑道上，青年強(qiáng)健了體魄，為未來(lái)能健康地在崗位上工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在青春年代，青年不停汲取一切能夠汲取的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，奮力向前，努力成為符合新時(shí)代要求的青年。青年毛澤東曾立下“學(xué)不成名誓不還”的壯志，周恩來(lái)也曾立下“為中華之崛起而讀書”的堅(jiān)定目標(biāo)。在校園中，青年們要時(shí)刻牢記使命，奮勇向前，才能不負(fù)青春，譜寫新時(shí)代的華美樂(lè)章。

青春之歌奏響于崗位上，在漩渦中堅(jiān)定奮進(jìn)的信念。從校園進(jìn)入社會(huì)，等待著青年們的不僅是大展拳腳的機(jī)遇，也有著各式各樣的挑戰(zhàn)。除了對(duì)個(gè)人能力的挑戰(zhàn)外，也有對(duì)個(gè)人信念的考驗(yàn)。在21世紀(jì)的社會(huì)，人們的思想多元、觀念多樣，名利場(chǎng)中的誘惑也在時(shí)刻動(dòng)搖著每一個(gè)人的心，生活壓力、現(xiàn)實(shí)理想的落差間，堅(jiān)守信念的考驗(yàn)更嚴(yán)峻。是僅僅滿足于物質(zhì)的富足，貫徹利己主義來(lái)進(jìn)行人生的規(guī)劃，還是突破“小我”，在更廣闊的世界中將“小我”的價(jià)值融入“大我”？只有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能屹立于時(shí)代的漩渦之中，保持自我，不忘初心，牢記使命。

青春之歌奏響于前行的道路上，奮進(jìn)的腳步永不停歇。一代人有一代人的奮斗：周恩來(lái)等人在南昌打響了武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的第一槍，揭開了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的序幕；鄧小平在南海邊上畫了一個(gè)圈，從此成千上萬(wàn)的青年投身到改革開放的事業(yè)中，中國(guó)社會(huì)迎來(lái)高速發(fā)展……在二十一世紀(jì)的今天，我們依然有我們自己的奮斗。在當(dāng)今風(fēng)起云涌的國(guó)際社會(huì)中，中國(guó)作為正在崛起的大國(guó)，受到了世界多方的阻力；受世紀(jì)疫情影響，國(guó)際社會(huì)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寒冬；在各種文化碰撞交融的過(guò)程中，“躺平”一詞在某些人中流行……如何解決諸多問(wèn)題，是我們這一代青年人的使命。正如國(guó)歌中催人奮進(jìn)的“前進(jìn) 前進(jìn) 前進(jìn)進(jìn)”，我們即使身處時(shí)代的洪流中，也依舊需要堅(jiān)定腳下的步伐，不斷前進(jìn)，不負(fù)前輩們的努力奮斗，成就我們這一代青年人的事業(yè)。

時(shí)代賦予青年重任，青年的創(chuàng)造成就了時(shí)代。青年有信仰，民族有力量，國(guó)家才有希望。青年有夢(mèng)，則國(guó)有夢(mèng)。無(wú)數(shù)青年的夢(mèng)匯集起來(lái)，正是中國(guó)的夢(mèng)，是中國(guó)的未來(lái)�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，邁過(guò)時(shí)代賦予青年的挑戰(zhàn)，青年將創(chuàng)造出屬于自己的歷史，演奏出恢弘的時(shí)代樂(lè)章。

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