錢(qián)江晚報(bào)：教育減負(fù)，不能變成學(xué)校減負(fù)家長(zhǎng)增負(fù)

　　近日，有一篇公號(hào)文章《南京家長(zhǎng)已瘋》在朋友圈引起熱議，講的是江蘇南京的家長(zhǎng)在新一輪教育減負(fù)中的抓狂心態(tài)。教育主管部門(mén)又是各種“不許”（不許補(bǔ)課、不許考試、不許公布分?jǐn)?shù)），又是各種突擊檢查，要求學(xué)校落實(shí)到位，在這種情況下，家長(zhǎng)給小孩輔導(dǎo)作業(yè)、帶小孩上課外培訓(xùn)班，都要偷偷摸摸地進(jìn)行。

　　減負(fù)不是新話(huà)題，但每次有新文件新措施出臺(tái)，總能引起新一輪爭(zhēng)議。

　　近些年來(lái)，教育主管部門(mén)的減負(fù)措施有增無(wú)減，層層加碼，可謂想盡辦法；可另一方面呢，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)非但沒(méi)有減少，在一些地方一些學(xué)校反而悄悄地在加碼。

　　說(shuō)得更準(zhǔn)確一些：減負(fù)并非完全沒(méi)有效果，只是效果主要體現(xiàn)在公辦學(xué)校，體現(xiàn)在課內(nèi)，而更多的課業(yè)壓力轉(zhuǎn)移到了課外，轉(zhuǎn)移到了家長(zhǎng)頭上。

　　雖然公辦民辦都是教育主管部門(mén)在管，但公辦學(xué)校拿的是財(cái)政的錢(qián)，師資視同公務(wù)員管理，教育主管部門(mén)發(fā)文件，學(xué)校就得落實(shí)。公辦學(xué)校主觀上也想提高教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)，但在教育主管部門(mén)三天兩頭的專(zhuān)項(xiàng)檢查下，敢于“說(shuō)一套做一套”的恐怕很少。

　　民辦學(xué)校的情況有所不同。民辦學(xué)校收費(fèi)比公辦貴，會(huì)努力抓學(xué)生成績(jī)、升學(xué)率，不敢輕易放手，而是會(huì)采取各種迂回辦法給學(xué)生加壓——這恐怕也是很多家長(zhǎng)所希望的。但在教育主管部門(mén)的監(jiān)督之下，民辦學(xué)校恐怕也不敢偏離太遠(yuǎn)。

　　主要問(wèn)題在于，學(xué)校這頭給學(xué)生的負(fù)擔(dān)肯定會(huì)減少，但是不是就意味著孩子學(xué)習(xí)壓力減輕了呢？顯然不是。

　　不管增負(fù)減負(fù)，有一個(gè)目標(biāo)是不變的，就是最終要在高考成績(jī)上見(jiàn)分曉。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望小孩成績(jī)好，不希望小孩今后考上重點(diǎn)高中、上名牌大學(xué)？有了高考這根指揮棒，學(xué)校減負(fù)了，家長(zhǎng)也不敢松懈，估計(jì)大部分會(huì)在課外“找補(bǔ)”回來(lái)。如此，學(xué)校減的負(fù)，會(huì)一點(diǎn)不差甚至變本加厲地在校外加在學(xué)生頭上。

　　另外，“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的心理，也導(dǎo)致了提前搶跑的現(xiàn)象變本加厲。小朋友從幼兒園開(kāi)始學(xué)奧數(shù)（雖然不一定是這個(gè)名目），小學(xué)就把初中課程學(xué)完，早已經(jīng)不是稀奇事了。

　　因?yàn)楦呖贾笓]棒和“不能輸在起跑線(xiàn)上”，學(xué)校這頭是減了負(fù)，但學(xué)生的負(fù)擔(dān)卻一點(diǎn)沒(méi)少。只是，這加壓工作要由家長(zhǎng)來(lái)做了。南京的家長(zhǎng)為什么“瘋了”，就在于擔(dān)心學(xué)校把問(wèn)題甩給他們。

　　以前也喊了那么多年教育減負(fù)，十幾個(gè)政府部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，三令五申，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)卻一點(diǎn)都沒(méi)減少。

　　這次，會(huì)不會(huì)有不一樣的結(jié)果？讓我們翹首以待吧。