錢江晚報(bào)：“小手拉大手”，進(jìn)校園活動(dòng)不能想辦就辦

　　據(jù)中國青年報(bào)報(bào)道，為營造清靜凈心的校園環(huán)境，減少學(xué)校非教學(xué)負(fù)擔(dān)，浙江省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組近日印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》），要求從嚴(yán)認(rèn)定和規(guī)范管理進(jìn)入中小學(xué)校園活動(dòng)，除時(shí)政教育、安全健康教育等即時(shí)性、事先無法計(jì)劃的活動(dòng)外，凡未經(jīng)審核認(rèn)定的活動(dòng)，一律禁止進(jìn)入校園或組織中小學(xué)生或幼兒參加�！兑庖姟愤�明確“小手拉大手”等四類活動(dòng)禁止進(jìn)校園。

　　由于諸多因素的綜合作用，各類進(jìn)校園活動(dòng)呈泛濫之勢(shì)。一石激起千層浪，《意見》甫一發(fā)布，就引發(fā)了輿論熱議。浙江省教育行政等部門組成的調(diào)研組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前進(jìn)校園活動(dòng)數(shù)量繁多。被調(diào)查的308所學(xué)校過去一年共接受5568項(xiàng)進(jìn)校園活動(dòng)，平均每所學(xué)校每年有18.1項(xiàng)，其中最多的一所學(xué)校達(dá)到125項(xiàng)，平均每周開展3.1項(xiàng)。在各類學(xué)校中，城鎮(zhèn)小學(xué)活動(dòng)最多，年均達(dá)23.1項(xiàng)。調(diào)查還顯示，有近一半的進(jìn)校園活動(dòng)要求學(xué)生全體參與，活動(dòng)開展的時(shí)間超過3天，還有30%多的活動(dòng)持續(xù)半個(gè)月以上，過程繁瑣，學(xué)校和教師要花大量時(shí)間組織，給師生增加了較重的負(fù)擔(dān)。

　　去年，《錢江晚報(bào)》一則題為《3年接188項(xiàng)和教育無關(guān)的臨時(shí)任務(wù)，老師忙到“懷疑人生”》的報(bào)道，就激起了老師們的強(qiáng)烈共鳴。各類進(jìn)校園活動(dòng)不僅多，而且往往與學(xué)生發(fā)展無關(guān)或關(guān)聯(lián)度不大。近一半的進(jìn)校園活動(dòng)是由其他部門、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體主辦。由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)校園活動(dòng)過多，且不少活動(dòng)未遵循教育規(guī)律，不但未起到應(yīng)有教育效果，反而使學(xué)校疲于應(yīng)付，對(duì)學(xué)校日常教學(xué)秩序造成了干擾。老師不堪其擾，學(xué)生和家長同樣深受其害：孩子有忙不完的小隊(duì)活動(dòng)、寫不完的征文、編不完的小報(bào)、點(diǎn)不完的贊、投不完的票、下不完的手機(jī)APP、關(guān)注不完的公眾號(hào)……自己完成不了，只能爸媽頂上。家長們忙完了工作，還要繼續(xù)面對(duì)形形色色的“家長作業(yè)”，不僅徒增了許多焦慮，還往往誤以為是老師布置的任務(wù)，給家校關(guān)系蒙上了陰影。

　　事實(shí)上，很多任務(wù)并非出自老師、學(xué)校甚至教育部門的本意，而是各級(jí)各部門都想從娃娃抓起，凡事都想進(jìn)校園，都想小手拉大手。天下苦“進(jìn)校園”久矣，卻因?yàn)闋可娣椒矫婷�，單個(gè)或幾個(gè)部門往往難有良策。此次由浙江省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的實(shí)施意見，直指這一教育頑疾，彰顯了黨委政府的意志決心，體現(xiàn)出敢于第一個(gè)吃螃蟹的勇氣和魄力，可謂正本清源之舉。當(dāng)然，規(guī)范嚴(yán)控中小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)，并不是讓學(xué)校關(guān)起門來教書，而是盡可能減去與教書育人無關(guān)的內(nèi)容。

　　《意見》不僅對(duì)進(jìn)入中小學(xué)校園的活動(dòng)明確了原則與規(guī)范，還賦予了學(xué)校一定的選擇權(quán)。比如，學(xué)校每學(xué)期在清單中選擇不超過5項(xiàng)進(jìn)校園活動(dòng)，各部門要充分尊重學(xué)校的自主權(quán)，學(xué)校有權(quán)根據(jù)相關(guān)法規(guī)拒絕未經(jīng)審核認(rèn)定、干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序的進(jìn)校園活動(dòng)。一紙文件，或許很難完全解決問題，但最起碼給各部門、各方面發(fā)出強(qiáng)烈的政策信號(hào)，進(jìn)校園活動(dòng)不是想辦就辦。