南方日?qǐng)?bào)：清退超年限研究生有正向意義

　　近日，廣州大學(xué)研究生院對(duì)該校72名研究生予以退學(xué)處理，校方發(fā)布的理由稱(chēng)“由于在學(xué)校規(guī)定的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)”。該校老師說(shuō)，清退部分研究生，讓“沒(méi)有畢不了業(yè)的碩士”的說(shuō)法不攻自破，在讀研究生有了更大的壓力，至少不能做“掛名學(xué)生”混日子。

　　清退研究生已經(jīng)越來(lái)越不是新聞了。不久前，合肥工業(yè)大學(xué)研究生院清退46名碩士研究生，中南林業(yè)科技大學(xué)29名博士研究生、22名碩士研究生、284名非全日制碩士研究生進(jìn)入清退名單，西南交通大學(xué)也對(duì)2018年超期研究生做了退學(xué)處理……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，年初以來(lái)，至少有10所高校著手清退研究生，理由大都是未在規(guī)定年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)。這里有十足的依據(jù)，雖然研究生發(fā)論文很難，延期畢業(yè)是常有之事，但由于我國(guó)大學(xué)經(jīng)費(fèi)比較依賴(lài)行政撥款，久久不能畢業(yè)往往意味著浪費(fèi)教育資源。因此，高校普遍在培養(yǎng)章程里規(guī)定了年限，以及在校讀書(shū)的學(xué)分、論文要求。清退之舉，不過(guò)是履行本來(lái)就有的正當(dāng)程序。

　　研究生教育是我國(guó)教育體系的金字塔頂層，其目的在于訓(xùn)練學(xué)生能夠運(yùn)用治學(xué)的方法，養(yǎng)成獨(dú)立研究的精神。不過(guò)得承認(rèn)，過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，年限、學(xué)分、論文的標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有得到嚴(yán)格遵守。許多研究生屬于在職系列，讀研只是為了“鍍金”，霸占名額卻幾無(wú)產(chǎn)出；有的研究生信奉“60分及格就行，多1分都嫌浪費(fèi)”，學(xué)術(shù)不規(guī)范甚至論文代寫(xiě)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；有的學(xué)校在畢業(yè)論文和答辯要求上睜一只眼閉一只眼，明明不過(guò)關(guān)也假裝沒(méi)看見(jiàn)。這導(dǎo)致高校普遍給人造成“嚴(yán)進(jìn)寬出”的印象，使得許多人主動(dòng)調(diào)低學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，客觀上降低了培養(yǎng)質(zhì)量；同時(shí)，也“激勵(lì)”并無(wú)學(xué)術(shù)追求的人參與進(jìn)來(lái)，降低了生源質(zhì)量。

　　有鑒于這種現(xiàn)象，教育部今年2月份印發(fā)通知，分別就研究生考試招生和培養(yǎng)管理工作提出一系列更加嚴(yán)格的規(guī)范性要求。其中在研究生培養(yǎng)管理方面，明確各培養(yǎng)單位要狠抓學(xué)位論文和學(xué)位授予管理，“對(duì)不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生要及早分流，加大分流力度”。毫無(wú)疑問(wèn)，“分流”的提法振聾發(fā)聵，現(xiàn)在考研風(fēng)氣大起，但可惜很多學(xué)生是盲目追風(fēng)去考研，不清楚自己想干什么，只是把讀研當(dāng)作了“避風(fēng)港”“緩沖期”，結(jié)果是既浪費(fèi)了資源，又耽誤了自己。對(duì)這樣的學(xué)生，應(yīng)該釋放出明確的態(tài)度，讓他們知道讀研是嚴(yán)肅的。顯然，過(guò)度延期導(dǎo)致的清退事實(shí)，能夠讓一些人更客觀地看待讀研，從而及早作出判斷。

　　高校以年限標(biāo)準(zhǔn)清退不合格的研究生，固然是開(kāi)了一個(gè)好頭，但要全面提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，還應(yīng)該不拘泥年限，更全面地進(jìn)行清退。哪些學(xué)生不適合讀研，在超時(shí)限延期前早就可能展現(xiàn)出了苗頭。對(duì)此，要重點(diǎn)抓住學(xué)位論文開(kāi)題、中期考核、評(píng)閱、答辯、學(xué)位評(píng)定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)位授予全方位全流程管理。首要明確導(dǎo)師的第一責(zé)任人身份，提前發(fā)現(xiàn)、提前預(yù)判、提前分流，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格進(jìn)行考核、篩選和淘汰，從而提升考核質(zhì)量；其次要健全完善預(yù)防和處置學(xué)術(shù)不端的機(jī)制，加大對(duì)學(xué)術(shù)不端、學(xué)位論文作假行為的查處力度，露頭即查、一查到底、有責(zé)必究、絕不姑息，實(shí)現(xiàn)“零容忍”。

　　眾多高校清退不合格研究生，釋放出了“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的正向效果，明確了強(qiáng)化研究生培養(yǎng)質(zhì)量的政策導(dǎo)向。可以預(yù)見(jiàn)，隨著淘汰機(jī)制的完善，今后的研究生教育將越來(lái)越嚴(yán)格，這不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的高度負(fù)責(zé)，也是深化高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要體現(xiàn)。