光明日?qǐng)?bào)：“后4%時(shí)代”仍需加大教育投入

　　2012年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例首次達(dá)到4%，這是1993年首次提出、經(jīng)過(guò)20年努力終于達(dá)到的教育投入目標(biāo)。在此次全國(guó)兩會(huì)上，許多代表委員紛紛指出，政府在制定政策、分配教育資源時(shí)，應(yīng)該注意更加向中西部地區(qū)傾斜。記者在基層采訪時(shí)，也聽(tīng)到廣大群眾在“后4%時(shí)代”對(duì)教育的新期盼。

　　百年大計(jì)，教育為本�！抖Y記·學(xué)記》指出：“建國(guó)君民，教學(xué)為先�！苯逃�是一個(gè)國(guó)家和民族實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、文明、偉大復(fù)興的基礎(chǔ)，而教育的改革和發(fā)展需要大量財(cái)政經(jīng)費(fèi)。因此，若要切實(shí)“辦好人民滿(mǎn)意的教育”，就需要加大對(duì)教育的投入力度。經(jīng)過(guò)20年努力，“4%目標(biāo)”終于實(shí)現(xiàn)，人心為之大振。

　　從更廣、更遠(yuǎn)的角度看，實(shí)現(xiàn)“4%目標(biāo)”對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”是極大的助力。早在2200多年前的戰(zhàn)國(guó)末期，大思想家荀子就明確指出：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅”，深刻闡明了國(guó)家興衰與尊師重教的密切關(guān)系。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，離不開(kāi)教育的助力，因?yàn)榻逃�肩�?fù)著為國(guó)家各條戰(zhàn)線培養(yǎng)人才的使命。

　　在“后4%時(shí)代”，如何有效地使用好教育經(jīng)費(fèi)，的確是一項(xiàng)需要我們認(rèn)真對(duì)待的大事。毫無(wú)疑問(wèn)，沒(méi)有合理的經(jīng)費(fèi)分配，沒(méi)有有力的經(jīng)費(fèi)監(jiān)督，沒(méi)有科學(xué)的經(jīng)費(fèi)評(píng)估，就無(wú)法讓寶貴的教育經(jīng)費(fèi)“好鋼用在刀刃上”。中西部教育整體落后，自然翹首期待；東部農(nóng)村地區(qū)的教育也并非每個(gè)地方都經(jīng)費(fèi)充足；在幼兒教育未被納入義務(wù)教育的情況下，如何讓孩子們有園可入、有好園可上，這些都是社會(huì)各界十分關(guān)心的問(wèn)題。因此，教育經(jīng)費(fèi)的分配、監(jiān)督、評(píng)估確實(shí)需要有關(guān)部門(mén)下大力氣做好。

　　對(duì)于“4%目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)，我們沒(méi)有必要沾沾自喜。在“后4%時(shí)代”，我們需要繼續(xù)想方設(shè)法加大對(duì)教育的投入，并進(jìn)一步提高這一比例，還要繼續(xù)大力推進(jìn)教育綜合性改革，促進(jìn)全國(guó)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，讓每一所義務(wù)教育學(xué)校都達(dá)到國(guó)家設(shè)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們都能接受?chē)?guó)家法定的義務(wù)教育。如此，才能為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。