近期，教育部在第15次線(xiàn)上巡查監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)130多條違規(guī)問(wèn)題線(xiàn)索，主要表現(xiàn)為違規(guī)收費(fèi)、利用暑假和國(guó)家法定節(jié)假日組織培訓(xùn)、無(wú)資質(zhì)培訓(xùn)等。個(gè)別校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在政策執(zhí)行上打“擦邊球”，用“新瓶換舊酒”，甚至陽(yáng)奉陰違搞“假整改”，產(chǎn)生的危害不容小覷。

自“雙減”政策落地實(shí)施后，全國(guó)多地對(duì)“雙減”改革進(jìn)行了深入探索，因地制宜制定了許多措施，也陸續(xù)取得了新的進(jìn)展。其中，校外培訓(xùn)的發(fā)展一直備受行業(yè)和社會(huì)關(guān)注。隨著相關(guān)政策進(jìn)一步明確和規(guī)范，學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極回應(yīng)政策要求，及時(shí)認(rèn)清定位并迅速調(diào)整發(fā)展方向，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)到了成功“轉(zhuǎn)型”。

但也要看到，校外培訓(xùn)治理雖然取得了一定成效，依然任重道遠(yuǎn)，“退費(fèi)難”“占用節(jié)假日組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)”“隱形變異培訓(xùn)”等問(wèn)題是仍需下大力氣加以解決。這些問(wèn)題折射出，個(gè)別線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖轉(zhuǎn)為非營(yíng)利，但逐利沖動(dòng)仍在，仍以各種方式打“擦邊球”出現(xiàn)違規(guī)行為，試探監(jiān)管底線(xiàn)。

這些線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在高壓態(tài)勢(shì)下仍心存僥幸，利用家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)分焦慮心理頂風(fēng)作案，以違規(guī)逐利為目標(biāo)，在阻礙教育培訓(xùn)行業(yè)健康發(fā)展的同時(shí)，也考驗(yàn)著相關(guān)部門(mén)的政策執(zhí)行力與監(jiān)督力。

暑期將至，作為“雙減”實(shí)施后的第二個(gè)暑假，校外培訓(xùn)治理也進(jìn)入新的關(guān)鍵時(shí)期。一方面教育部門(mén)要持續(xù)推進(jìn)和鞏固“雙減”成效，將義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)治理“回頭看”工作常態(tài)化，堅(jiān)持力度不減、勁頭不松。另一方面對(duì)各種違規(guī)行為要高度重視，從速?gòu)闹靥幜P。相關(guān)部門(mén)可多措并舉，綜合施策，如用直接退費(fèi)、借助法律途徑維權(quán)、提供置換服務(wù)等多種方式來(lái)切實(shí)維護(hù)人民群眾合法權(quán)益。

此外也要看到，“雙減”的治理目標(biāo)是有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提升培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量也需同步發(fā)力。目前，部分城市已在探索開(kāi)展校外培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)，委托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)研制評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等，來(lái)推進(jìn)科學(xué)量化管理，促進(jìn)改革向縱深發(fā)展，不失為一個(gè)借鑒方向。

教育培訓(xùn)行業(yè)具有公益性質(zhì)和公共服務(wù)屬性，惟有不忘教育初心，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，方能度過(guò)陣痛，開(kāi)辟“新藍(lán)海”。

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