努力讓大愛(ài)延續(xù)，更好地服務(wù)社會(huì)，是對(duì)老師最好的回報(bào)

　　最近，貴州的中學(xué)老師陳祖鵬收獲了許多網(wǎng)友的稱贊。原來(lái)，從2019年9月起，陳老師就經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生到家里吃飯，不到兩年時(shí)間，有100多個(gè)孩子前來(lái)做客。每次學(xué)生來(lái)，他都下廚張羅飯菜，把大家聚攏在一塊兒，氣氛挺熱烈。    

　　為啥要組織學(xué)生聚餐？原來(lái)，在他班上，1/3學(xué)生的父母都在外地務(wù)工。老師擔(dān)心孩子孤單。吃個(gè)飯、談?wù)勑�，聊聊心里的困惑……改善了生活，也撫慰了心靈。

　　不少人看到陳老師的故事，也回憶起老師曾經(jīng)給予自己的關(guān)愛(ài)。有的感恩老師的指導(dǎo)，在人生的關(guān)鍵期幫自己堅(jiān)定理想、指明方向；有的感謝老師的培育，嘔心瀝血地傳授知識(shí)、教授本領(lǐng)；還有的感念老師的付出，細(xì)致入微地關(guān)心學(xué)生的生活和成長(zhǎng)……

　　老師用愛(ài)心溫暖我們。可以說(shuō)，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了父母配偶之外，老師是影響最深遠(yuǎn)的人。在長(zhǎng)期的相處中，老師用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。每當(dāng)學(xué)生遇到難處，不管是物質(zhì)上的拮據(jù)，還是精神上的煩惱，很多老師都在第一時(shí)間伸出援手。他們把愛(ài)捧給學(xué)生，也是在幼小的心靈里播下愛(ài)的種子，教會(huì)孩子們?nèi)绾沃�人、�?ài)人。

　　老師用人格感染我們。只有打動(dòng)學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)老師，既要有授業(yè)解惑的專業(yè)本領(lǐng)，也要有潤(rùn)物無(wú)聲的人文關(guān)懷。老師身上展現(xiàn)的情懷最能打動(dòng)人，甚至?xí)�影響學(xué)生一生。從事教育事業(yè)40多年，張桂梅改變了無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村女孩的人生軌跡，激勵(lì)她們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼搏奮斗；張玉滾扎根鄉(xiāng)村，用一根扁擔(dān)把教材和學(xué)習(xí)用品挑進(jìn)大山，言傳身教，教會(huì)學(xué)生們要不畏困難、堅(jiān)韌不拔。

　　身受師恩，當(dāng)思回報(bào)。很多人心里惦念著老師，每逢節(jié)假日，經(jīng)常送上祝福，還抽出時(shí)間回校拜望，這樣挺好，但更重要的是，應(yīng)時(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)，立德修身，在做人做事上修煉品行，在學(xué)習(xí)工作中積極進(jìn)取，以成長(zhǎng)感恩園丁、以成績(jī)回饋老師。努力讓大愛(ài)延續(xù)，更好地服務(wù)社會(huì)，是對(duì)老師最好的回報(bào)。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2021年07月27日 14 版）

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