美國一些政客以一系列政治化操弄，給中美正常人文交流和教育合作造成嚴重消極影響。這些行徑與美方自我標榜的所謂民主自由理念背道而馳，與中美兩國主流民意背道而馳，與當今時代國際人才交流的潮流背道而馳

　　一段時間以來，美國一些政客處心積慮編造無數(shù)謊言，對中國留學人員施以種種污名化和妖魔化伎倆。美方基于憑空捏造的罪名，一再出臺限制中國留學生赴美的措施——5月29日，美方宣布從6月1日起禁止部分中國訪問學者和留學生持學生簽證入境美國；美國國務卿蓬佩奧日前又通過媒體放風，威脅在未來數(shù)周到數(shù)月內出臺進一步限制中國留學生赴美的政策。同樣令人震驚的是，美國北得克薩斯大學日前突然驅逐15名中國公派留學生；多名中國留學生遭到美國邊檢人員騷擾性詢問和惡意盤查。根據(jù)美國官方數(shù)據(jù)，截至9月8日，已經(jīng)有超過1000名中國留學生和研究人員的簽證被撤銷。如此公然嚴重侵犯中國留學人員人權的行徑，透射出“麥卡錫式”政治迫害和種族歧視的丑惡與不公。

　　應當看到，科研活動本就是為了推進學術發(fā)展和服務公眾，美國高校大多數(shù)研究項目都是公開的。美國一些政客拼命渲染所謂“竊取美國敏感技術和知識產權”“威脅美國安全和利益”等，只是為其歇斯底里打壓中國留學人員找借口。這種拙劣表演已受到美國學界廣泛批評。多所美國大學發(fā)表聲明，反對對中國留學人員的入境限制措施。美國國立衛(wèi)生研究院發(fā)布的關于“外國影響美國科研”調查的階段性成果報告顯示，受調查的絕大部分科學家都不存在知識產權問題；該研究院院長疾呼，美方應加強與中國的合作和對話，而不是毒化科研環(huán)境。

　　中美教育領域合作的本質是互利共贏。中美建交40多年來，包括留學生交流在內的中美人文交流對增進兩國人民相互理解認知、推動中美關系穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮了重要作用。長期以來，中國留學生和學者為美國科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻。據(jù)美國國際教育學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2018年在美留學的中國學生總人數(shù)近37萬，約占美國高校外國留學生總數(shù)的1/3，貢獻了超過140億美元的學費等費用。保爾森基金會旗下智庫馬克·波羅發(fā)布的報告顯示，美國科技進步與中國人才輸入密切相關，以人工智能領域為例，全美頂尖的人工智能人才有1/3來自中國。英國《自然》雜志近日報道指出，美國多位受訪者表示“很擔心政府對大學的外交干涉會導致在美的中國科研人才流失”。

　　出于美國國內政治和打壓遏制中國的需要，美國一些政客以一系列政治化操弄，給中美正常人文交流和教育合作造成嚴重消極影響。這些行徑與美方自我標榜的所謂民主自由理念背道而馳，與中美兩國主流民意背道而馳，與當今時代國際人才交流的潮流背道而馳。全球化時代，人才的跨國流動推動了全球范圍內科技和經(jīng)濟進步，盲目上演自我封閉、仇恨、排外的鬧劇，無異于作繭自縛。

　　開放帶來進步，封閉必然落后，這是必須汲取的歷史經(jīng)驗和教訓。奉勸美國一些政客不要枉費心機開歷史倒車，只有理性看待中美關系，多做有利于中美兩國人民相互理解、正確認知、友好合作的事情，才能迎來天高地闊的未來。

　　《 人民日報 》（ 2020年09月23日 17 版）

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