學(xué)校改擴(kuò)建“爛尾”愧對(duì)民生實(shí)事

學(xué)校改擴(kuò)建“爛尾”愧對(duì)民生實(shí)事

背景：2016年，河北邢臺(tái)管理部門(mén)計(jì)劃投資8408萬(wàn)元，對(duì)當(dāng)?shù)厣澈映擎?zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期一年的改擴(kuò)建，300余名學(xué)生遷出借讀。沒(méi)想到，開(kāi)工數(shù)月后項(xiàng)目停建，“爛尾”至今，該校生源流失嚴(yán)重。

小蔣隨想：在2017年邢臺(tái)市市政府工作報(bào)告中，該校改擴(kuò)建被列入當(dāng)年十大民生實(shí)事。民生實(shí)事居然“爛尾”，學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)“出去上吧，別把孩子給耽誤了”，不只是黑色幽默，更是嚴(yán)肅拷問(wèn)。

有關(guān)方面的回應(yīng)，“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，甚至還有“難言之隱”——投資方稱(chēng)“當(dāng)?shù)卣�府征遷工作低效、批復(fù)手續(xù)遲緩”；當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)說(shuō)“投資方拆遷款不到位”；知情人透露，力推該中學(xué)改擴(kuò)建的原開(kāi)發(fā)區(qū)書(shū)記，因防汛搶險(xiǎn)不力被停職……

在“都有理”的背后，難掩相互推諉、彼此懈怠，甚至可能存在“新官不愿理舊賬”。各方都在打自己的算盤(pán)，卻將數(shù)百名處于義務(wù)教育階段的學(xué)生的利益、受教育權(quán)擱在一邊。

面對(duì)公共利益和個(gè)人利益，投資方可能傾向后者，但有一條紅線不得觸犯——公共利益。對(duì)地方政府來(lái)說(shuō)，須將公共利益置于最優(yōu)先的位置，辦好民生實(shí)事是頭等大事，還要約束投資方的行為，積極破解可能出現(xiàn)的問(wèn)題。遺憾的是，目前的狀況難以支持上述“應(yīng)當(dāng)”。

2016年7月邢臺(tái)遭遇洪災(zāi)，或許是“不可抗力”。問(wèn)責(zé)抗洪不力的干部，不能成為學(xué)校改擴(kuò)建被輕視的“合理解釋”。當(dāng)?shù)鼐葹?zāi)與恢復(fù)需要時(shí)間，一度“工作中心轉(zhuǎn)移”就罷了，可四年過(guò)去，學(xué)校改擴(kuò)建還要拖到何時(shí)？繼任者必須完成邢臺(tái)市的這項(xiàng)民生實(shí)事，否則，同樣是履職不力。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。拆遷補(bǔ)償，規(guī)劃環(huán)評(píng)，的確不簡(jiǎn)單，這也是各地在公共服務(wù)建設(shè)中都會(huì)遇到的問(wèn)題。事在人為，重不重視，想不想辦，下多大力氣辦，效果很不一樣。

當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人表示“我們計(jì)劃分步實(shí)施，爭(zhēng)取今年內(nèi)把教學(xué)樓建好”。這一表態(tài)能否兌現(xiàn)，人們拭目以待。管理者必須意識(shí)到“言必信，行必果”的價(jià)值。承諾意味著公信力，民生工程牽動(dòng)民心，不容食言。

小蔣的話：大家好，我是小蔣 。國(guó)事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評(píng)，我評(píng)，眾人評(píng)，百花齊放任君看。觀點(diǎn)各有不同，角度各有側(cè)重，只要我們尊重客觀、理性公正。