眼下，不少單位組織黨員到黨性教育基地接受現(xiàn)場(chǎng)教育。然而，少數(shù)黨員卻并未擺正學(xué)習(xí)心態(tài)。當(dāng)問(wèn)及具體內(nèi)容時(shí)，一些人表示：“呼呼隆隆，人太多，記不太清了�！憋@然，這樣的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)教育成了“跟團(tuán)游”，自然達(dá)不到預(yù)期效果。

　　無(wú)論是瞻仰革命遺跡，還是緬懷革命先烈，都可以錘煉黨性修養(yǎng)，從黨史中汲取營(yíng)養(yǎng)，激勵(lì)黨員干部不忘初心、牢記使命、奮發(fā)前行。近年來(lái)，越來(lái)越多的紅色資源被挖掘開(kāi)發(fā)出來(lái)，發(fā)揮了良好的宣傳和教育效果，許多黨員干部接受紅色教育后表示“深受革命前輩震撼，榜樣的力量是無(wú)窮的”。

　　但也要看到，一些單位在開(kāi)展紅色教育時(shí)變味走樣，表面熱熱鬧鬧，實(shí)則敷衍了事，“身入心不入”，成了“到此一游”。有的走過(guò)場(chǎng)，到現(xiàn)場(chǎng)把橫幅一拉、造型一擺、照片一拍，就算“學(xué)過(guò)了”；有的庸俗化，不講正史講野史，不講信仰講鬼神，津津樂(lè)道于一些“坊間傳說(shuō)”“奇聞逸事”；還有的娛樂(lè)化，借紅色教育之名游山玩水，學(xué)習(xí)教育只占行程很小部分，娛樂(lè)活動(dòng)倒成了大頭……凡此種種，讓本該莊重嚴(yán)肅的黨性教育失去應(yīng)有的成色。

　　究其原因，還是一些黨員干部主觀認(rèn)識(shí)上存在偏差�！耙詾榉凑�是出門，參觀參觀就行了�！北е�這樣的心態(tài)搞紅色教育，效果可想而知。

　　如何組織開(kāi)展好紅色教育？端正態(tài)度是前提。思想問(wèn)題一解決，行動(dòng)自然就跟上了。在學(xué)校上課，還分為課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)三個(gè)階段，紅色教育更應(yīng)如此。參與者若在現(xiàn)場(chǎng)接受教育幾小時(shí)的基礎(chǔ)上，往前延伸一段、往后延伸一段，學(xué)習(xí)教育效果肯定大大提升。與此同時(shí)，有關(guān)部門對(duì)紅色教育也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)組織不力、管理不善的單位嚴(yán)肅追責(zé)，單位對(duì)學(xué)習(xí)教育時(shí)不守紀(jì)律或不嚴(yán)肅不認(rèn)真的黨員干部，及時(shí)批評(píng)教育。此外，對(duì)于一些紅色教育基地資源挖掘不夠、同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，則應(yīng)加強(qiáng)情景式教學(xué)，多開(kāi)展互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，給黨員干部以更強(qiáng)烈的代入感，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

　　當(dāng)前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在扎實(shí)開(kāi)展。要達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)的效果，紅色教育來(lái)不得半點(diǎn)空、浮、虛。只有秉持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度開(kāi)展紅色教育，廣大黨員干部才能真正做到思想受到洗禮、黨性得到錘煉，進(jìn)而堅(jiān)守住初心、承擔(dān)起使命。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2019年07月02日 19 版）

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