北京青年報(bào)：未成年人毒品犯罪增多應(yīng)予高度警惕

　　葉祝頤

　　“2018年，全國(guó)法院判處五年以上有期徒刑、無期徒刑至死刑的毒品犯罪分子26443人，重刑率為24.11％，高出同期全部刑事案件重刑率十幾個(gè)百分點(diǎn)�！�6月26日是國(guó)際禁毒日，最高人民法院介紹了近年來人民法院打擊毒品犯罪的情況，并發(fā)布十大毒品（涉毒）犯罪典型案例，其中包括一起“90后”吸毒人員容留未成年人吸毒的案例。（相關(guān)報(bào)道見A8版）

　　毒品的危害毋庸贅言，毒品已經(jīng)成了“老鼠過街，人人喊打”的世界性公害。最高人民法院發(fā)布十大毒品犯罪典型案例，特別是“90后”吸毒人員容留未成年人吸毒的案例令人觸目驚心。最高人民檢察院副檢察長(zhǎng)陳國(guó)慶介紹，當(dāng)前毒品犯罪重點(diǎn)地區(qū)問題仍然突出，一些地方未成年人毒品犯罪有增多趨勢(shì)，社會(huì)影響惡劣，給禁毒工作提出了新的挑戰(zhàn)。

　　一些未成年人因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不成熟，辨別善惡是非的能力比較低，抱著好奇、追求刺激的心理去以身試毒，結(jié)果成了毒品受害者。近年來，合成毒品及偽裝型毒品不斷出現(xiàn)，對(duì)人體的毒害更加隱蔽，具有很強(qiáng)的迷惑性和欺騙性。一些未成年人錯(cuò)誤地認(rèn)為吸食新型毒品是一種時(shí)髦，吸食少量新型毒品不會(huì)染上毒癮，結(jié)果深陷其中不能自拔。

　　吸毒一旦上癮，將直接作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致吸食者中樞神經(jīng)受損。盡管不少“癮君子”進(jìn)了戒毒所強(qiáng)制戒毒，但是毒癮反復(fù)性很強(qiáng)。毒癮即使隔離戒除后，仍有大部分人會(huì)存在稽延性戒斷癥狀，復(fù)吸率非常高，新型毒品相較于傳統(tǒng)毒品有更強(qiáng)的成癮性和危害性。合成毒品不僅傷害吸毒者，還極易引發(fā)交通肇事、自殺自殘、傷害他人、暴力抗法等惡性事件，嚴(yán)重危害公共安全。

　　國(guó)際禁毒日來臨之際，各地都組織了不少禁毒宣傳活動(dòng)，許多機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大中小學(xué)、社會(huì)各界，都參與到禁毒行列中來，志愿者更是為此付出諸多努力。這對(duì)于營(yíng)造禁毒氛圍，喚回失落的靈魂，確實(shí)很有必要。但是“毒患猛于虎”，禁毒宣傳應(yīng)該制度化、常態(tài)化，形式多樣化。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)禁毒教育責(zé)任。

　　好奇、無知、錯(cuò)誤的人生觀的影響，還有壞人的引誘與唆使，是導(dǎo)致一些未成年人吸毒的重要原因。毒品吞噬涉世不深的下一代，加強(qiáng)禁毒教育迫在眉睫。中小學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀形成，身心發(fā)育的重要時(shí)期，學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人的重任，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，提高明辨是非的能力，堅(jiān)決對(duì)毒品說“不”，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。如果學(xué)校教育缺位，或者說教育者本身對(duì)毒品嚴(yán)重危害的問題都沒有厘清，沒有引起重視，又怎能讓孩子深刻認(rèn)識(shí)毒品的嚴(yán)重毒害呢？

　　何況，未成年人涉世不深，好奇心強(qiáng)，很容易為毒品所吸引、俘虜。要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)毒品的危害，真正遠(yuǎn)離毒品，教育部門與學(xué)校要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來，用孩子們能夠接受的方式把毒品的危害原原本本告訴他們，幫他們?cè)鰪?qiáng)遠(yuǎn)離毒品的心理防護(hù)能力。同時(shí)，對(duì)來自單親家庭的孩子與留守兒童要傾注更多關(guān)愛。

　　禁毒教育事關(guān)重大，加強(qiáng)禁毒教育，對(duì)孩子正確引導(dǎo)，提高孩子對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)能力，也會(huì)增強(qiáng)他們對(duì)毒品的“免疫力”。只有全社會(huì)齊心協(xié)力，對(duì)禁毒宣傳教育提檔升級(jí)并成為制度常態(tài)，才能筑牢未成年人禁毒教育的防線。

　　此外，社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人思想有著潛移默化的影響，吸毒人員吞云吐霧、毒品犯罪無孔不入，也給了孩子不小的負(fù)面影響。因此，除了禁毒宣傳進(jìn)校園以外，相關(guān)部門要花大氣力打擊毒品犯罪，凈化社會(huì)環(huán)境，倡導(dǎo)積極向上的社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)建“無毒社區(qū)”，讓未成年人在積極健康的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。